Buonarroti-Pozzo technikos-technologijų institutas (TN)
Projektų patirtis:
Įgyvendinus švietimo reformą, vadinamąją "Gerą mokyklą", įvedus privalomą mokyklos ir darbo pakaitinį mokymą ir pameistrystės reformą, Italijoje pradėta švietimo ir mokymo sistemos pertvarka, siekiant apibrėžti "dvigubos sistemos" modelį, kuris atitiktų kitų Europos šalių modelį, pagal kurį darbas pripažįstamas kaip "būtina ir nepakeičiama edukacinė patirtis" ateities žmogiškajam kapitalui formuoti. Visų pirma Trentino sistemoje 400 valandų techniniuose ir profesiniuose institutuose ir 200 valandų vidurinėse mokyklose yra naujoviška mokymo forma, atsižvelgiant į tai, kad teorijos ir praktikos atskyrimas studijų programose negali būti įveiktas iš karto, tačiau yra neatidėliotinas ir būtinas.
Tai vidutinės trukmės ir ilgalaikis tikslas, kurį galima pasiekti tik naujomis organizacinėmis pastangomis ir nauja projektavimo praktika. DRLab pasiūlė įdiegti paslaugų dizaino kultūrą įvairiuose padaliniuose ir komandose, atsakingose už sklandų ASL veikimą, taip sudarant sąlygas visiems susijusiems dalyviams tapti jos sudėtingos ekosistemos veikėjais.
Apie "Alternanza Scuola-Lavoro" projektą "Paslaugų dizainas" taip pat žr. dizaino dirbtuves ir dizaino seminarą, surengtus bendradarbiaujant su Trentino IPRASE, ir renginį, kuriame buvo pristatyti projekto rezultatai, surengtą bendradarbiaujant su Trentino Buonarroti-Pozzo institutu.
