Dizaino tyrimų laboratorija (DRLab) yra taikomųjų mokslinių tyrimų padalinys. kuri savo veiklą grindžia įsitikinimu, kad dizainas turėtų vaidinti vis svarbesnį vaidmenį vietos vystymuisi tiek ekonominiu, tiek pilietiniu požiūriu.

"DRLab" naudoja lanksčias paslaugų dizaino mąstymo ir dizaino tyrimų metodikas, kuriuose dizainas naudojamas kaip universalus dizaino vektorius ir pasiūlymų rezervuaras, taip sudarant sąlygas kryžminiam skirtingų dizaino praktikų derinimui. Tai požiūris, kurio centre yra žmogus (orientuotas į žmogų) ir ekosistemos suvokimas.
Vadovaudamasi šia transversalia ir į žmogų orientuota vizija, DRLab veikia performuluodama problemas, kurdama tinkamus konceptualius modelius ir apibrėždama konkretų skirtingų dizainų sudėtingumo lygį, ugdydama kiekvieno dizaino procesinio pobūdžio suvokimą ir organizuodama jų valdymui būtinus įgūdžius.
DRLab laboratorijos disciplininė perspektyva taip pat yra originali ir novatoriška. Trento universiteto Humanitarinių mokslų ir filosofijos fakultete įsikūrusi laboratorija remiasi ne tik paslaugų dizaino įgūdžiais ir priemonėmis, bet ir kompleksiškumo teorijos bei biosemiotinės teorijos priemonių rinkiniu, kuris dizaino srityje padeda geriau suprasti dizaino reikšmes. Pirmasis ir akivaizdžiausias tokio požiūrio rezultatas - aiški DRLab'o vizija apie šiandieninio perėjimo nuoproduktų ekonomika - paslaugų ekonomika. įmonėms ir organizacijoms.

Dizaino įgūdžiai ir kompetencijos šiandien reikalingi vis didesnei daliai privačių ir viešųjų subjektų kasdienėje veikloje; akivaizdu, kad būtent dizainas užtikrina organizacijų ir institucijų, tiek privačių, tiek viešųjų, lyderystę vis sudėtingesnėmis ir konkurencingesnėmis sąlygomis.
Daugybė studijų ir tyrimų rodo, kad tos geografinės vietovės, kurios pagal Europos Sąjungos statistiką yra sąrašo viršuje pažangesnės ir novatoriškesnės teritorijos.. Šiose teritorijose dizainerių įgūdžius pavyko panaudoti labiau ir geriau nei kitose teritorijose, kad būtų skatinamas atskirų sektorių augimas, tačiau jos taip pat pasinaudojo jų tarpsektoriniais įgūdžiais, kad įgytų ir išlaikytų lyderystę naujose srityse, pavyzdžiui, žinių perdavimo, viešosios politikos formavimo, švietimo politikos, skaitmeninimo ir jo tvarumo piliečiams bei naudotojams.